Dia mundial da água 22 de Março

 Hoje, dia 22 de março, sendo o Dia Mundial da água, percebe-se que a água é um elemento essencial e desde os tempos primórdios é considerado uma riqueza, é fonte de vida primordial para todos.

Sabe-se que não é somente de responsabilidade das políticas públicas de implementar o plano Municipal de saneamento básico, nós também precisamos nos conscientizarmos como cidadãos para fazer a nossa parte, tal como: cuidar do meio ambiente zelando pela nossa terra e nossas riquezas.

é necessário termos cuidado e zelo pelo o habitat, é preciso que haja um maior engajamento em preservar e cuidar do meio ambiente, não só pelo fato de ser essencial para a vida humana, mas também, porque nela se revela a grandiosidade de Deus sendo elemento de sua criação. 

Vivendo sob pressão

 Vivemos em uma sociedade que em todo momento somos pressionados.

Precisamos "gerar" no tempo dela, temos que dar respostas de coisas que nem nós mesmos temos. Vivemos todos dias sendo bombardeados por perguntas do tipo, quando vai se formar ? Quando vai se casar ? Quando vai se profissionalizar? Quando terá filhos ?Como se  a vida fosse uma lista de receita, precisamos entender que todo ser humano é único e cada um tem sua própria história e de forma diferente. Pregam uma mensagem triunfalista, que precisamos ganhar em tudo , que agora é só vitória e, ( não é bem assim), querem que damos respostas quando perdemos e isso no meio da família, amigos e até em instituições religiosas. 

Talvez seja esse o motivo dessa geração estar doente. Vemos na bíblia um exemplo de uma mulher que todos os dias era pressionada dentro da sua casa para gerar um milagre que ela não tinha, Penina conseguiu até mudar a rotina e os hábitos de Ana, mas ela percebeu que a resposta estava em buscar a Deus .

Que nós não venhamos deixar que as pressões  roubem nossa alegria, pois não será o homem que concretizará o projeto que Deus tem para nossas vidas e sim o próprio autor da vida, aquietamos nossa alma e descansamos em Deus . 

Viva e seja feliz !

Gemima

O feminicidio

 O feminicidio é todo homicídio contra a mulher por razões da condição do gênero feminino e em decorrência da violência doméstica e familiar, ou por menosprezo ou discriminação à condição de mulher.

  Isso ocorre devido a um conceito pré construído de que a mulher é um sexo frágil, vulnerável, e o homem se acha mais forte pelo seu físico, pelo machismo que ultrapassa séculos e que colocou o homem nessa condição de se achar superior e com isso no direito de praticar uma sequência de violência contra a mesma que infelizmente ocasiona a morte.

Os homens por não aceitar a independência da mulher, ele não consegue suportar a ideia de ela trabalhar, ganhar seu próprio dinheiro, ter a sua própria autonomia o que faz que por muitas vezes os crimes aconteçam dentro da casa da própria vítima. 

Um sonho que outrora era fotografado com o mais belo sorriso de repente se mancha de vermelho apagando de vez a vida de um ser e destruindo todo um sonho.

Vemos que em um país em que há avanços, cultura, civilização, há ainda um atraso relevante no que diz respeito a manifestação da desigualdade de gênero, e o número de vítimas vem aumentando dia após dia, a cultura do homicídio tem tomado as páginas dos jornais, os lares, destruindo sonhos, projetos, planos, manchando assim a sociedade.

Portanto, é necessário fazer valer a lei, com fiscalizações severas, a fim de estancar esse alto índice de mortes que vem ocorrendo e visar políticas públicas que promovam a igualdade de gênero, que valorizem a mulher.

 

Gemima

Como estudar a Bíblia de forma prática

 

Não consegue desenvolver a leitura diária da Bíblia ? 

Vai uma dica 😃

Separe um tempo do seu dia , procure um cômodo mais íntimo de sua casa, faça uma oração e invoque a presença do reino . Feito isso abra a sua Bíblia com objetivo e foco.

Para facilitar sua leitura procure ler de acordo como os livros foram organizados .Sabe- se que a Bíblia foi dividida em velho e novo testamento. No velho testamento os livros se dividem em pentateuco, históricos, poéticos e proféticos (maiores e menores). 

Se você tem curiosidade sobre o princípio de tudo e o povo hebreu comece pelo o pentateuco que são os cinco primeiros livros , se você gosta de histórias de reis e reinados leia os históricos que vai de Josué até o livro de Ester, se você é um amante de poesias leia de Jó a Cantares, em seguida são os livros proféticos que retrata sobre o cativeiro do povo hebreu e o retorno para Jerusalém.

Já no novo testamento os livros se dividem em evangelhos, histórico, epístolas e o livro da revelação, se você quer conhecer sobre o ministério de Jesus leia os evangelhos que são os quatro primeiros livros , se quiser conhecer tudo sobre a igreja primitiva leia atos, em seguida vêem as epístolas que eram cartas endereçadas às igrejas da época começando por Romanos até Judas e por último o livro escatológico Apocalipse conhecido como o livro da revelação, nele você encontrará respostas para o futuro.

Viu ? Não é tão difícil estudar a Bíblia, ah e você não estará sozinho para tal leitura, terá o Espírito Santo como mestre e assim ouvirá a voz de Deus por meio da sua palavra. 

Boa leitura !😃

Gemima

Ficha de Leitura e Estudo do Texto

  Foi proposto na aula para fazermos um estudo de texto através de uma ficha de leitura, o texto foi "Projeto um minuto- o texto em outras linguagens".
 O objetivo do texto é apresentar o "projeto minuto" foi elaborado por professoras de geografia Davina Marques , e língua portuguesa Ludmila Alexandra dos Santos Sarraipa, com alunos de ensino fundamental que teve como objetivo aproximar o homem com a sociedade a fazer pensar o homem em suas relações com o mundo e através disso transformou em "filme um minuto", para a realização desse projeto foram utilizados alguns recursos, tais como, o uso do computador, câmeras digitais e ferramentas de adição, windows movie Maker.
  Nesse projeto  a utilização das tecnologias foi fundamental para que os alunos escrevessem e construíssem seu "filme", protagonizando sua própria história. para essa provocação nas aulas de geografia e português a professora estudava livros de José Saramago, ou textos de Graciliano Ramos, João Cabral e outros, o projeto teve objetivo entrelaçar a literatura, ou a inspiração que ela provoca em nós, a imagem, como forma de expressão e sua desarticulada maneira de nos tocar, e o som, que permite outras projeções para o olhar.
  Foram introduzidos alguns temas gerais como: Mar, Migração, America dos Latinos, Clima, Outros mundos, Globalização, eles discutiam os temas e os textos e a partir dai pensarem na produção do filme que os próprios alunos produziriam, ou seja, transformaram reflexões em produções em outras linguagens.
  Diante disso, vemos que existem ferramentas para trabalharmos em sala de aula, por exemplo, em aula de português, ou em outras disciplinas podemos utilizar dessa didática em textos difíceis de compreensão, fazendo com que haja nos alunos provocação para ter autonomia para escrever sua própria historia. Percebe-se que foi de suma importância a criação desse projeto, pois os autores queriam provocar uma construção que levasse ao questionamento, que abrisse múltiplos caminhos. Sabe-se que a escola é um lugar de construção e que abrange muitas áreas e o professor precisa está preparado para isso.

REFLEXÃO DA I UNIDADE

 A primeira unidade da disciplina prática pedagógica IV tivemos vários conteúdos trabalhados como: o uso das novas tecnologias na sala de aula, o desafio com o novo cenário educacional, mediação aluno professor, interatividade, ludicidade e formação do educador. Tendo como mediadora nossa querida professora Larissa.

 Sabe se que a arte de ser professor é algo muito sério e de muita responsabilidade,  o ato de ensinar requer humildade, amor, paciência, postura, criticidade, e conhecimento. Para  ajudar nessa difícil tarefa existe ferramenta que auxilia o docente, como: as TIC's na sala de aula.

 O uso das novas metodologias, fazem parte deste novo cenário. Podemos perceber a integração das novas tecnologias, mas é preciso saber utilizar de forma adequada, é necessário que haja uma contextualização entre as TIC's e os conteúdos trabalhados em sala de aula, de forma que se tem algum significado. A professor passou vídeos mostrando como trabalhar isso, nesse vídeo, ((https://youtu.be/7GbB9TtzqE0)percebe a aprendizagem, quando o monstro ensina de diferentes formas o menino até ele consegui. Em outro vídeo  (https://youtu.be/73w6Dr4iozw) percebe que não adianta as novas tecnologias na sala de aula se os professores continuarem com a mesma metodologia, pois mesmo com a chegada das TIC's a professora continuou com o tradicionalismo. Infelizmente acontece isso em algumas escolas hoje como por exemplo, muitas tem sala de informática, computadores, mas os discentes não utilizam. 

 É notório que existe uma nova escola, novos alunos, nova sociedade por isso é preciso novas demandas na educação por conta do novo cenário para isso, os professores precisam estar abertos para essas mudanças, para discutirmos esses assuntos estudamos o livro de  José Carlos Libâneo "Adeus professor, Adeus professora? novas tecnologias educacionais e profissão docente", o autor expõem suas ideias deixando claro que com esse novo cenário é preciso uma adaptação e que as ovas tecnologias não veio para substituir o lugar do professor, mas sim como uma ferramenta para que o professor de forma reflexiva seja o mediador dos conhecimentos.

 A sala de aula precisa ser um ambiente de interatividade, ou seja, a troca de conhecimentos, dos saberes, o professor precisa ter uma postura de mediação para esse conhecimento estudamos o livro de Paulo Freire "professor sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar",  o autor enfatiza a tarefa do ensinante que requer comprometimento e gosto pela profissão, ele não quis nesse título desvalorizar a figura de tia, mas sim valorizar a profissão de professor . 
 O docente necessita levar para sua sala de aula ludicidade para sistematizar esse conhecimento a professora Larissa apresentou um texto de Lucksi "Ludicidade e formação do educador," o autor traz uma reflexão sobre que tipo de professor eu quero ser, pois a sala reflete aquilo que o professor é, por exemplo, se ele é dinâmico seus alunos o serão, se suas aulas forem desanimadas sua sala também será, por isso é necessário que haja ludicidade, ele deixa bem claro a distinção a atividade lúdica e ludicidade, ou seja, quando se fala de lúdicos são fatores externos, na dimensão objetiva, aquilo que se possa observar, já a ludicidade são fatores internos, só o sujeito poderá decidir se foi ou não lúdica, pois é um estado interno.O professor precisa ter cuidado com as atividades exercidas tais como, as brincadeiras, dinâmicas e jogos,  pois se elas causarem desconfortos é porque não houve ludicidade, então nem toda brincadeira é lúdica.O professor  também precisa de cuidados com o cognitivo, o conhecimento dos conteúdos específicos, relações interpessoais que se dá nos espaços emocionais, ou seja, a forma como estabelecer esses conteúdos. O educador dar conta de levar ludicidade, para dentro da sala de aula, através das mediações, porém não dá para haver essa mediação sem as relações interpessoais e isso só acontece através da afetividade.
 Diante de tudo que estudamos é de suma importância todos esses conhecimentos, tanto para o particular do indivíduo como na profissão de docente, todos esses assuntos tem uma relação que irão contribuir pra a aprendizagem dos alunos, para isso é necessário levarmos como bagagem para dentro da sala de aula.

MAPA CONCEITUAL

Boa tarde !!
     adeus professor, adeus professora?

 A construção desse mapa conceitual foi a partir do livro de José Carlos Libâneo "adeus professor, adeus professora?: novas exigências educacionais e profissão docente." na qual o autor aborda novas exigências da contemporaneidade sobre o ser professor, o mesmo destaca a importância das escolas e dos professores diante das transformações científicas e tecnológicas que vem ocorrendo.